Świadoma Strefa PK

Rubryka poświęcona zagadnieniom psychospołecznym

Bezpieczeństwo psychologiczne Graf.: AI

Bezpieczeństwo psychologiczne na uczelni

Uczelnia jest miejscem poszukiwania wiedzy, krytycznego myślenia i wymiany poglądów, a zarazem organizacją o wyraźnej strukturze hierarchicznej. Rektorzy, dziekani, kierownicy jednostek, nauczyciele akademiccy, doktoranci oraz pracownicy administracyjni mają różne zakresy władzy, odpowiedzialności i dostępu do zasobów. Hierarchia jest potrzebna do koordynowania złożonej instytucji, lecz może utrudniać swobodne zgłaszanie problemów. Gdy pracownik obawia się ośmieszenia, pogorszenia relacji, etykiety „osoby konfliktowej” albo konsekwencji zawodowych, może przemilczeć błąd, ryzyko, przeciążenie czy odmienną opinię. Cisza nie zawsze oznacza więc zgodę i dobrą współpracę. Czasem jest przejawem rezygnacji lub lęku.

Bezpieczeństwo psychologiczne na uczelni Czytaj dalej

Zawsze on-line, zawsze zmęczeni

Współczesne uczelnie coraz częściej funkcjonują w ryt­mie nieustannej dostępności i cyfrowego rozproszenia. Studenci, wykładowcy oraz pracownicy administracyj­ni przemieszczają się między zajęciami, spotkaniami i obowiązkami z telefonem w dłoni, równocześnie od­powiadając na wiadomości, sprawdzając pocztę, media społecznościowe i kolejne powiadomienia.

Zawsze on-line, zawsze zmęczeni Czytaj dalej

Lider Graf.: AI Gemini

Lider na uczelni — zarządzanie zespołem w świecie pełnym zmian

Współczesne organizacje, w tym instytucje akademickie, funkcjonują w warunkach dynamicznych zmian technologicznych, społecznych i ekonomicznych. Zjawiska te wpływają zarówno na sposób prowadzenia działalności badawczej i dydaktycznej, jak i na praktyki zarządzania zasobami ludzkimi. W takich realiach rośnie znaczenie efektywnej organizacji pracy oraz współpracy między pracownikami.

Lider na uczelni — zarządzanie zespołem w świecie pełnym zmian Czytaj dalej

Mediacje na uczelni wyższej Graf.: AI

Dialog zamiast sporu — nowe oblicze rozwiązywania konfliktów na Politechnice Krakowskiej

Politechnika Krakowska wykonała istotny krok w stronę budowania nowoczesnej kultury organizacyjnej, wprowadzając „Zarządzenie nr 31 rektora PK z dnia 23 marca 2026 r. w sprawie wprowadzenia »Regulaminu mediacji«”. Zarządzenie, wydane na podstawie art. 23 ust. 1 ustawy „Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce”, ustanawia na uczelni ramy prowadzenia mediacji jako metody polubownego rozwiązywania sporów. Co ważne, dokument wprost wskazuje rolę mediacji w przeciwdziałaniu sytuacjom konfliktowym i w budowaniu kultury dialogu. Rozwiązanie to należy rozumieć jako jeden z elementów transformacji w stronę uczelni relacyjno-restoratywnej.

Dialog zamiast sporu — nowe oblicze rozwiązywania konfliktów na Politechnice Krakowskiej Czytaj dalej

Równość w praktyce

Z początkiem 2026 r. Politechnika Krakowska oficjalnie przy­jęła „Plan równości na lata 2026–2030”, stanowiący kontynuację wcześniejszego planu, obowiązującego w latach 2022– 2025. Dokument, wprowadzony „Zarządzeniem rektora nr 136 z dnia 31 grudnia 2025 r.”1, stanowi strategiczną odpowiedź Uczelni na współczesne wyzwania związane z budowaniem środowiska akademickiego opartego na szacunku, god­ności oraz przeciwdziałaniu wszelkim formom dyskryminacji i niepożądanych zachowań w środowisku pracy oraz studiów.

Równość w praktyce Czytaj dalej

Wspólnota wartości

Wspólnota zaczyna się od wartości — o tym, co nas naprawdę łączy

Społeczność Akademicka Politechniki Krakowskiej tworzy środowisko oparte na wartościach, które stanowią fundament pracy, nauki i współistnienia poszczególnych wydziałów oraz jednostek pozawydziałowych. „Kodeks etyczny Politechniki Krakowskiej” jasno wskazuje, iż prawda, godność, wolność i autonomia nauki, odpowiedzialność, sprawiedliwość, tolerancja i pracowitość są nie tylko pięknymi hasłami, lecz zobowiązaniem każdego z nas. Każde działanie — naukowe, dydaktyczne, administracyjne, a także codzienne relacje — powinny być realizowane w duchu tych wartości.

Wspólnota zaczyna się od wartości — o tym, co nas naprawdę łączy Czytaj dalej

Grafika: AI bing

W stronę wspólnoty: relacje jako wartość w świecie nauki

Relacje są niewidzialnym spoiwem każdej wspólnoty, również akademickiej. Wpływają na jakość współpracy, na atmosferę w zespołach, na to, czy studenci czują się inspirowani, a pracownicy — doceniani. W świecie nauki, który z natury rzeczy wymaga dialogu, otwartości i wzajemnego zaufania, dobre relacje stają się nie dodatkiem, ale warunkiem rozwoju. Jakość naszych relacji — między studentami, wykładowcami, pracownikami administracji i kadrą naukową — decyduje o tym, czy uczelnia jest tylko miejscem pracy i nauki, czy prawdziwą wspólnotą myśli, wartości i wzajemnego wsparcia.

W stronę wspólnoty: relacje jako wartość w świecie nauki Czytaj dalej

Przewijanie do góry